尽管受疫情影响,笨珍培群独中仍为全体初三年级学生举行了高中分流线上讲座,目的是协助初三学生在迈入高中前明确方向,及早了解理科、文商科、美设科的课程与升学前景等内容,做出最适合自己的选择。 

在本校教务处正副主任黄金施老师与许秀云老师的统筹及主持之下,高中分流线上讲座于12月14日顺利进行。讲座共分三场,初三学生通过远程会议软体作为平台,聆听三位学科主任黄子星老师、李文辉老师与陈子宁老师的分享与建议,从而更深刻地认识到理科、文商科与美设科的课程特点。本校黄金贵校长也在线上致词,给初三同学补充说明选科应注意的事项,对选科事例提出具体的指导。 

由于全国学府处在停课的状态,本次选科的方式也有别于过往。高中分流线上讲座结束后,学生将以谷歌表单进行选科,于12月16日(星期三)中午12时正之前填妥并提交。为求慎重,表单上必须上传家长的姓名与签名,才能成功提交相关表单。

 

 

培群独中进行高中分流线上讲座,帮助初三学生找准定位分流选科。

 

 初三生通过远程会议软体,聆听师长们的分享与建议,深入了解各学科的特点。

黄金贵校长也出席高中分流线上讲座,给初三同学补充说明选科应注意的事项,提供客观与具体的建议。

 

在新冠疫情的冲击下,我国各学府关闭至2020年学期结束,笨珍培群独中借助网络继续上课,且顺利进行预备班至高二年级的线上评量。本次线上评量是本校教学上的探索与尝试,以期从中汲取经验,规划与完善未来的教学活动。

疫情正在让教育方式发生转变,培群独中试行线上评量,便是从传统测验型态朝向网络评测的一次探索,为疫情所导致的不明朗前景做准备,逐步建设新常态下的新模式。有鉴于学习与评量是教学活动的一体两面,若无评量机制,将无从得知学习成效;而且对往后的学习策略与规划也将无法获得改善,故而在网络上发展线上评量有其必要性。 

在实践线上评量的同时,校方亦周全地考虑到线上评量存在的利弊及网线等客观因素,遂将评量成绩结合期中考、作业、报告、网课等组合为形成性评量,达致较全面、客观地验收学生下半学年的学习表现。 

从12月1日开始,为期四天的线上评量,由本校教务处、资讯处与教育资源中心所擘画,携手行政与教师团队共同促成。从紧锣密鼓的筹备,到评量期间解决突发状况,线上评量机动组成员与老师们各司其职,终于让线上评量顺利进行。教务处主任黄金施感谢全体老师这段时间的配合与协助,称间中虽出现问题与困难,仍逐一加以克服,使线上评量得以落实。同时,她也感激家长们的协同参与。在评量期间,线上评量机动组看到家长一直关心着孩子进行线上评量的情况,在家中陪伴孩子解决一些技术问题,学校与家长的互动协作,合力实现了线上评量。 

本校校长黄金贵表示,“在大家的努力下,线上评量终于完成。如果没有大胆的尝试,就看不到成果,也就不会进步。”董事长林青赋则以“我们终于迈出了第一步,继续努力,道路是曲折的,前途是光明的”勉励所有老师,表扬为此辛勤付出的行政与教师团队。

在团辅室搭设工作中心,线上评量机动组远距离支援全校老师们的监考工作。

教务处在线上评量机动组担纲统筹重任,接收各方问题,并予以支援。右起:黄金施主任与许秀云副主任。

在线上评量机动组中,沈志坚老师肩负技术指导与行动指挥之责。

线上评量机动组聚精会神处理各种突发状况与补考操作。右起:许汶勇老师、姚道达主任、黄子星老师与林川主任。

线上评量机动组成员各司其职,有者追踪学生的出缺席,有者在线上监考学生答题。左起:林裕权副主任、陈楚娥主任、彭祺恵老师,Shima老师。

教务处黄金施主任(右)统筹与支援线上评量机动组成员所遇到的疑难。左为沈欣蕾副校长与林裕权老师。

线上评量机动组与有状况的学生进行联系,在第一时间里解决问题。

线上评量机动组成员时刻保持合作,让工作得以顺畅进行。

老师们通过电脑屏幕监考线上评量。

笨珍培群中在校外征文比赛收获佳绩,柯昱葶同学(高二文商智)参加全国中学生“待在家里”征文赛,其参赛作品获选佳作;翁晨祺同学(初一智)的文章,则在校友联总全国征文赛中,被选为柔佛州初中组代表作品参加全国赛事。 

柯昱葶同学的作品《后院赏林》成功脱颖而出,入选“待在家里”征文赛佳作。这项赛事由同窗文艺基金举办,从全国各地的参赛作品中选出20份佳作,得奖作品不分名次。翁晨祺同学创作的《行动管制令的利弊与成效》,成功跻身校友联总全国征文赛柔佛州赛区初中组八篇代表作品,有机会在全国赛事上走得更远。 

本校校长黄金贵表示,学校近年来大力支持华文老师所推展的各项文艺活动,像是举办“红树林文学奖”、编撰校园师生艺文集,以及鼓励学生阅读写作等,希望提高学生的创作水平,促进学生的全面发展,而柯昱葶同学便是第二届校园 “红树林文学奖”高中散文组冠军,这说明这几年的努力开始收获成效。他对两位得奖同学表达祝贺,并期盼日后有更多学生投入阅读和写作的文学领域。